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要高度重视跨学科研究在自身发展过程中,以社会经济实际需要为出发点,吸引广泛的社会参与。加强与产业界和各级政府的联系,并吸引广泛的社会参与,是大学跨学科研究得以迅速发展的动力之源。现在的大学早已不是原先的“象牙塔”,研究型大学人才培养、科学研究和社会服务三大职能的实现,不仅有赖于大学提升自身的办学实力和水平,还有赖于大学主动融入经济建设和社会发展之中。因此,跨学科研究机构的设立和项目的培育都必须以满足社会经济实际需要为出发点,在广泛吸引社会参与的过程中,不断发展壮大。

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近些年来,巴西政府采取了一系列推动教育发展和教育均衡的重要举措。特别是针对教育投入增长缓慢,巴西已将教育投入写入宪法,明确规定联邦政府将其预算的18用于教育支出,州和市政府应拿出不低于20和25的财政收入用于发展教育,同时联邦教育经费的30、州和市教育经费的60应用于初等义务教育。巴西公共教育经费占GDP的比例达到5.3,居发展中国家的前列。

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且不说各类高考作弊花样翻新、“手段高超”,种种弄虚作假十分猖獗、令人震惊,仅仅从近两年备受关注的高考加分乱象,就让人们对这项制度产生“信任危机”。高考加分的宗旨本来是照顾或奖励特殊考生,为统一高考增加一定的灵活性,可是,在一些省市,花钱上“航模培训班”或“武术强化班”,就可以获得高考加分,一所中学获得加分的学生数竟占全省加分考生的一成。这种变相“花钱买分数”现象不仅严重损害考试公平,也误导家长相信:“交钱包录取”也不是没有可能。

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答:今年我市高中阶段教育学校统一招生录取按时间先后分四批进行。第一批是民办普通高中、中职类学校提前招生,中职类学校直升生,指标到校生,艺术体育特长生,空军飞行学员早期培训基地预备班,中国民航飞行学院后备人才基地班、“宏志班”以及其他按规定提前录取的考生。民办普通高中、中职类学校在本批未录取满额的,还可在第四批参加录取。第二批是省级及以上示范性普通高中。第三批是五年制高职、师范。第四批是市级示范性普通高中,一般普通高中,民办普通高中,中职学校(包括职业高中、三年制普通中专、成人中专、技工学校),报考本批学校的学生均可兼报。被前面批次录取的学生不再参加以后批次的录取。

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陈跃红:我们理想中的高考制度,是当高等教育普及、大众化到一定程度时,进入三本院校不需考试,一本、二本院校高考后填报志愿录取,一流大学则主要通过面试方式和高考相结合的方式录取。这将有效改善目前以高考成绩为唯一录取标准的选拔模式。通过面试考核并加大面试权重,更能选拔出符合学校特色、教学特点、文化个性的优秀人才,可以改变目前高等院校“千校一面”的处境。若制度能得以顺利实行,未来,各个学校的录取分数线将不再那么重要,所谓的状元之争也将随之消失。

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责任编辑:左云霞

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