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为了加强中职学生实践操作能力,目前海南省中职学校基本上实行三年学制,安排学生在第三学年到企业顶岗实习。随着我省中职教育的快速发展,民盟海南省委建议,尽快出台《海南省中等职业学校学生实习管理办法》,明确责任和义务,保障学生实习期间的合法权益。

从河北省委组织部获悉,今年,河北省省将选聘到村任职高校毕业生3433名,全国普通高校国家计划内统招、全日制本科以上学历,且为中共党员(含预备党员)的2010年毕业生及非中共党员的硕士以上研究生,可在7月25日至8月3日登录河北省人事考试网(www.hebpta.com.cn)报名。

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20世纪7、80年代日本每年接纳的留学生仅万余人。1983年,日本前首相中曾根康弘首次提出了接收10万留学生的计划,当时预定在21世纪初实现这一目标,1983年日本仅有外国留学生10428人。1988年度日本教育白皮书特别强调要健全官民一体的接纳留学生体制,力争在21世纪初完成接纳10万名留学生的目标。从1991年起,由于亚洲经济停滞不前,外国留学生来日人数增长缓慢,1996年至1997年甚至有所下降,1998年起开始再度增加。

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师德,即教师的职业道德。教师的职业道德,是同教师的职业活动,即备课、上课、改作业、当班主任、做学生思想工作等联系在一起的,是由教师的利益和义务,以及教师的教育的内容和方式决定的道德准则和规范。一名教师,是否具有高尚的道德准则和规范,和他是否具有献身于教育事业的精神直接联系。韩愈在《原道》中告诫说:“欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意。”心不正,意不诚,身难修。作为教师,如果没有献身于教育事业的精神,就不可能有重事业、轻名利、重奉献、轻索取的老黄牛精神。可见,具有高尚的师德,能使教师具有重事业、轻名利、重奉献、轻索取的思想境界和理想情操,在优厚的物质条件的诱惑面前不丧失人格,也能使教师充分发挥把自己所掌握的全部知识毫无保留地传授给学生的心灵作用。

为规范各校接收灾区学生在京借读工作,市教委正式出台了接收灾区学生的方案,要求各校在接收来自灾区学生时,首先对学生身份进行认定,只要学生来自四川灾区,并持有当地教育行政部门或民政部门开具的相关证明,学校就要接收。学生入校借读期间,免除借读费、学杂费、书本费等一切学习费用,同时要尽量对学生进行生活上的帮助,如提供学习用具等。对于学生在京借读期限,规定为“至学生原校复课为止”。

笔者不否认,当代大学生的爱国热情值得我们骄傲和自豪。但并不赞成这种极不理性的粗鲁莽撞行为!“不忘国耻”应该在更大程度上激励中华民族艰苦奋斗,不断自强自立;而不是激励广大学子“牢记仇恨”,时刻想着报仇雪恨!一个有着几千年文明传统的大国更应该懂得“以德报怨”,更应该懂得以理服人。动不动就拿民族仇恨说事,不仅不利于事情的解决,而且在很大程度上影响到了我国的国际形象!

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“一边是幼儿园的班级容量不断超员,但另一边却很难招到好老师。”一位幼儿园园长告诉记者,这种现状不但使在编老师的工作量不断加大,也导致原有的非在编老师流动性大增,“有编制和没有编制的老师,工资福利待遇差别比较大,这也造成了部分老师责任感的缺失。”

但是,这种进步却被层层的局限所包裹。从制度本身看,尚未对此前的沉疴积弊作充分考虑。“首接负责制”固然予人以希望,而付诸残酷的现实观察,不要说外来务工人员随迁子女,即使京籍子女要进入一所优质教育资源的学校,恐怕亦非易事。这种现状下,仅仅通过“首接负责制”来保证随迁子女能够就近入学,显然会潜藏较大阻力。

中新网3月3日电教育部官员上午表示,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出要完善职业院校毕业生直接升学制度,从扩大规模和比例。

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2007年,中国青年报做了一个关于纪念恢复高考30年的大型公众调查,其中95.7的人认为高考这个制度是好的,改变了个人的命运;但同时也有92的人认为现行的高考制度还不完善,必须改革。

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责任编辑:左移湘

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