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本报拉萨11月3日讯(记者王京)近两年来,为进一步推进学校科研事业的发展,增强学校的学术创新能力与水平,鼓励和支持广大教师和科研人员积极从事科学研究,多出高层次、有原创性的科研成果,西藏大学提出了“组建大团队、争取大项目、取得大成果”的要求,大力开展科研创新团队建设工作。

九年级女生鲍涵说“第一课”让她放松之余,赋予了她灵感。一块黑板上,画着一杯水、一个汉堡、一个孩子站在草地上……这是地震中幸存孩子的画。小小的细节让鲍涵觉得:活着就是幸福的,要珍惜现在的每一天。

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2.大学本科毕业后在本专业或相近专业连续工作4年或4年以上(工作年限截止期为2009年8月31日),业务优秀,已发表过研究论文(技术报告)或已成为业务骨干的在职人员,经本单位和两名具有高级专业技术职务的专家推荐,为考生所在单位委托培养者。

与此相对应的是,接受调查的大学生很少考虑今后的职业发展,54.8%的人对此“只有模糊的想法和愿望”;20.3%的人“感到茫然,不知道自己能做什么”;只有23.9%的人“有2~6年的职业规划”。

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责任编辑:左云霞

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