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  本报杭州5月24日讯(记者朱振岳)今天上午,浙江省教育厅厅长刘希平主持召开了浙江省教育对口支援抗震救灾工作会议。会议决定,立即成立浙江省教育厅对口支援四川省广元市教育系统抗震救灾、灾后重建工作领导小组,并确定由刘希平任组长。

多少年了,我很想成为地道的读书人。我不知道书籍是怎么进入我的生命,如果每一本书是一个世界,我曾游历过它向远方无限延伸的疆土;如果一本书是一个导师,我曾忠诚而谦卑地追随左右。一个人能够忠诚地阅读,那他就是活在纯洁的地域里。书籍给了我一种崇高的训练,我对于文字以及它所折射出来的东西有了微妙的呼应。我在选择的同时也在不断扬弃。最后的结果是:书越读越少,越读越挑剔,越读越不想读了。

顾小姐告诉记者:“大一的时候,我在学校里办了建行的龙卡信用卡,额度为3000元。如果刷卡消费了就有还款压力,现金消费必然有所控制。后来我发现,每个月生活费不但没有增加,反而减少了。由于四年下来准时还款,保持良好信用,刚毕业银行就主动将我的信用额度升至10000元,也不需要任何收入证明。”如今,凭借五年多的良好信用记录,顾小姐顺利地用龙卡分期付款买了车。

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为推动“全民阅读活动”,新闻出版总署“六一”儿童节前举行了向全国少年儿童推荐优秀少儿报刊的活动。共有128种少儿期刊、40种少儿报纸参加推荐。经过评选,最终《少男少女》等74种期刊,《小学生拼音报》、《中国少年报》等27种报纸,在“六一”儿童节前获得推荐。(梅霞)

“这里的智能不是已经表现出来的能力,这和通常意义上的特长生概念是有区别的。”刘彭芝说,“一个学生会做几道数学难题并不意味他的数学智能超常,会用小提琴拉几曲动听的旋律也不意味着音乐智能超常,那可能只是‘超前学习’的结果。我们所选拔的超常儿童,是真正在某一方面有超过常人的智能,在这一方面有着超常的学习能力和领悟能力,是真正潜能巨大的学生。”

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知识如光,它似无重量、不可触摸,但可点亮人生、照耀前途。教育是学习和传播知识的重要途径,也向来被认为是韩国现代化成功的重要法宝。韩国政府高度重视对教育尤其是基础教育的投资;民众则热衷于攻读学士学位甚至硕士、博士学位,希望通过一纸文凭在就业和晋升中占得先机,进而改变命运。从某种意义上说,正是在对教育的不懈追求中,韩国经济取得长足发展,国民素质得以大大提高。世界银行曾在《世界发展报告:知识与发展》中对韩国在教育上的巨大投资给予高度评价,希望那些仍在发展道路上艰难摸索的国家能从中获得启示。

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责任编辑:左文亮

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