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两年一届的世界大学生运动会,对各国大学生体育运动的开展是一次检验,也见证了世界大学生体育运动水平的不断进步。对于中国来说,尽管大学生的学业与就业压力不断加大、高水平竞技体育人才的培养体制特殊等客观原因,限制了大学生体育运动水平的提高,但体育运动是大学生活的重要组成部分,体育也是教育青年和帮助青年成长的重要手段,中国大学生体育运动的不断开展、不断提高是社会发展的需要。

针对医学专业就业率低的现状,姚金海说,医疗卫生行业是知识密集型的行业,像长沙市大多数医院对新进的医生学历要求至少为硕士研究生,一般的医学本科生很难在医院就业。毕业生应该降低求职期望值,可到一些县级或地级医院就业,也可以考虑继续升学。

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桂林市教育局局长钟平介绍,桂林市义务教育阶段学校有留守儿童6.49万人,留守学生占在校人数的20%以上,部分学校留守儿童比例高达70%。留守学生长期与父母分离,缺少有效的引导和管理,大多形成了孤僻、悲观、厌学、叛逆等心理障碍。为解决留守学生教育问题,桂林市各县区学校开展了建立“留守儿童之家”“一个教师认领一个留守儿童”等活动。  平乐县是桂林市劳务输出大县,全县外出务工人员达8万多人,父母外出务工的留守儿童有1.5万多名,占在校学生总数的近三分之一。2009年,平乐县制订了留守学生关爱计划,形成学校、家庭、社会三结合的监护网络,使留守学生“离开父母不乏亲情,留守在家不缺关爱”。  在各中小学,平乐县组织教职工与留守学生进行“一对一”结对帮扶,结对教师负责掌握留守学生的生活、学习、心理等情况。榕津中学以“师生大手拉小手,感恩教育”为载体,学校16名党员主动担任起“代理爸爸”和“代理妈妈”,帮助留守学生解决成长中的心理问题。  初一年级的莫真本同学,由于母亲长年在外务工,性格变得偏激、孤僻。“代理妈妈”蒙晓凤老师连续半年与她谈心,莫真本性格逐渐开朗,学习有了较大进步。  “问题儿童”是留守儿童的特殊群体。平乐县各中小学将“问题儿童”和没有监护人的留守学生心理辅导作为一项重要任务,针对“问题学生”的显性和隐性心理压力进行疏导。各学校设立了“谈心室”或“倾诉信箱”等,长期坚持开展心理咨询活动。  在校园以外,平乐县组织文化、公安、工商等部门加强对校园周边环境的整治,彻底清理和规范学校周边的书摊、网吧等文化娱乐场所。  桂林市教育部门表示,通过系列关爱留守学生活动,消除了留守学生辍学现象,同时使得爱心充满校园,学风、教风和校风建设得到加强。

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2010年考研的政治考察学科的范围进行了调整,原有考试科目共六科:马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、毛泽东思想概论、邓小平理论与三个代表思想体系、当代世界经济与政治、形势与政策。

两年来,闯入“体验”镜头的,有偏远山寨为减免学杂费雀跃的学童,有东北老工业基地喜迁新居的棚户人家,有在奥运工地洒落汗珠的农民工,有为农民工奔波讨薪的公益律师……

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人格美,指人的思想品格、道德情操和聪明才智的美。人格美是现实性和理想性的统一。理想的人格是一种完美的人格,既是一种价值目标,又体现在现实的实践活动中。无论是中外文学名著还是戏剧、电影等文艺载体中展现出的高尚思想境界、精神境界、政治品德、道德情操等对大学生所产生的影响力,都是一种高尚境界和行为的自然渗透和体现。都能使大学生在潜移默化中、在润物无声中受到影响。回顾这十年中先后在上外举办的大学生爱国主义教育电影节、大学生戏剧节、“让京剧走向青年”、“青春的节拍”等多种形式的“高雅艺术进校园”活动,都使上外的大学生们在欣赏艺术美的同时,被源于生活又高于生活、可敬、可爱又可信的英雄人物的人格魅力所折服、所敬佩。大学生作为社会上思想最为活跃、求知欲最为强烈、情感最为丰富和敏感的一个群体,在欣赏高雅艺术的同时,是最容易产生愉快的心理体验和强烈的感情共鸣的。

朱熹在《观书有感》中说:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”意思是说,只有觅得源头活水,才能获致天光云影自由徘徊之高境。“源头”,可理解为经典。所谓经典,通常是指一个民族、一种文化中最具原创性、崇高性、涵盖面与派生力的文化典籍。由于它经过漫长的历史践证和生活刻勒,因而对该民族的价值取向、审美情趣与行为方式都产生了无远弗届与历久弥新的影响。比如“天行健,君子以自强不息”、“汤武革命,顺乎天而应乎人”、“有天道焉,有人道焉,有地道焉。兼三才而两之”等观念,有如混沌初开、灵光爆破,为构建博大精深的中华文化体系作出了万古不磨的贡献。再如孔子在《礼记》里倡导的“大道之行也,天下为公”,在《论语》里提出的“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”的德治思想,至今仍是普世共遵的政治理念。此后的孟子,在《尽心篇》提出“民为贵,社稷次之,君为轻”之论,梁启超以为“泰西诸国,今日之政殆庶近之。”

记者从开幕式上获悉,目前中国和东盟已经建立起教育领域全面合作伙伴关系。近年来,东盟国家的来华学生已经超过了4万人,中国在东盟国家的各类留学人员则超过7万人。青少年交流成为新亮点,中国先后邀请了近千名东盟学生来华参加“中国—东盟青少年夏令营”和“汉语桥—东盟学生夏令营”。语言教学实现了新突破,中国高校开齐了所有东盟成员国语言专业,中国在东盟国家已建立21所孔子学院和14个孔子课堂,学员总数超过6万人,在双方国家掀起了语言热。

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“每个导师最多带3个人比较合理。”王义遒曾问某高校博导“学生的论文情况如何”,那个博导很坦率地告诉他,自己没有看学生的论文,只是大致浏览了一下论文框架,“像这样的情况,据我所知不在少数。”王义遒说,我们国家需要大量的博士人才,但现在的增长速度太快了,“我很赞同博士生教育回归精英教育的说法。”

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责任编辑:左云霞

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