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对于高中阶段“择校”国家是开了“绿灯”,但义务教育阶段是不允许择校的。不过在现实中,也有人打着捐资助学的幌子,让捐资与学位挂钩。对于这种变味的“捐资助学”,罗伟其明确表示,这是违规行为,将坚决打击。“我们欢迎捐资助学,但要坚守就近入学的原则。”

为了0.1的特殊学生群体,上海付出了100的努力。“十一五”期间,上海将特殊教育对象由视力、听力、智力残疾等三类儿童拓展到自闭症、脑瘫、多重残疾、重度残疾等儿童,实现特殊人群教育的全覆盖,基本形成以特殊教育学校为骨干,特殊教育班、随班就读为主体,送教上门、社区教育为补充,医教有机整合的特殊教育体系。

学校领导认为,办职业教育不能以供应为出发点,而要以需要为出发点;不能强调我(办学机构)能做什么,我能培养出什么样的人,而要强调需要我做什么,需要我培养出什么样的人。这种需要来自社会、企事业单位,也来自个人,而且前者必须转化为个人需要,才能构成对教育和培训切实的需求。职业教育的近期目标是培养具有一定职业技能的职业者,职业学校管理的以人为本,首先必须为这一目标服务,因而表现为以促进学生职业适应和发展为本。

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10:30中关村图书大厦与科学出版社联合举办“《中国科学院心理研究所5.12心理援助丛书》—来自灾区的特别纪实,作者现场讲解震后心理救助的心路历程”主题讲座,邀请中国科学院心理研究所科研处处长、汶川地震心理援助项目负责人刘正奎博士主讲。

营造和谐的人际关系氛围,实现虚拟性与现实性的统一。情感教育最重要的条件是个体生命要处在最基本的人道主义关系中,需要有一个好的人际情感应答关系。如果大学生在现实生活中寻找不到这种满意的人际情感应答关系,他们就会转而在虚拟的信息世界中找寻。所以,一方面要尽可能地在现实生活中营造和谐的人际关系氛围来满足大学生成长的需要,特别是正常情感交流的需要;另一方面,要使大学生认识到信息世界的虚拟生存是以现实生活为基础的,只有处理好“虚实”的关系,实现两者的统一,才不会角色混淆、自我迷失。(作者:赵骏单位:重庆师范大学经济与管理学院)

还有教育界人士担心,城市教学质量比农村高,取消借读费后,更多的农民工家长把孩子带到城市学校来上学,这将给教育部门和学校带来更大的压力。

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教育部上周确定了2007年全国硕士研究生招生进入复试的最低分数基本要求,具体分数信息已在教育部网站(http://www.moe.edu.cn/)公布。根据教育部统一安排,各招生单位复试工作将于4月上旬陆续进行。教育部有关部门提醒广大考生:符合最低复试分数基本要求不等于进入某个具体招生单位的复试,进入复试也不等于已被录取。招生单位将根据初试、复试全面考核的结果,确定录取名单。

  本报北京7月18日讯第二届全国公众科学素质电视大赛今天在京开赛,来自全国31个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的32支代表队参加比赛。

为帮助应届大学毕业生突破这个“瓶颈”,11月底,海淀区在本市18区县中率先出台了《未就业应届毕业生参加见习培训补贴办法》。办法规定,企业为大学生设见习岗位,区政府将按照每人每月500元的标准给企业见习补贴。但这个补贴不是每家企业都能领取,必须具有一定规模、并且符合海淀区的产业发展要求。企业必须提供满足见习培训人员的岗位及工作条件,与参加培训的应届毕业生签订见习培训协议,制定见习培训计划,确定指导教师。见习培训结束后对符合企业用人条件的办理人员录用手续;海淀区人力资源和社会保障局将对参加见习培训的应届毕业生进行按月跟踪;每人见习时间最长6个月。

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工作难找和待遇下降使很多大学生不得不降低自己的择业标准。全美大学和雇主协会的报告说,今年已经拿到雇主聘书的应届大学生当中,有七成的毕业生表示,这家雇主不是自己的第一选择。

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梁羽生批评金庸是“宋代才女唱元曲”,殊不知他自己也犯了同样性质的毛病。梁羽生的《江湖三女侠》第十七回写道,游杭州西湖的吕四娘,随口“把平湖秋月那联”念给了鱼娘听:“凭栏看云影波光,最好是红蓼花疏,白苹秋老;把酒对琼楼玉宇,莫辜负天心月满,水面风来。”这副对联,实乃清末湘军将领彭玉麟所题,颇为有名。吕四娘逛西湖吟诵“那联”时,康熙皇帝还健在,允祯仍是四皇子,还没有成为雍正皇帝呢,因此只能算是康熙年间的事。而彭玉麟退居西湖,替平湖秋月题联,当在光绪年间。从康熙到光绪,中间隔了雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治等朝代,少讲也有一百数十年。

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责任编辑:左移湘

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